语文人教版九年级下册春酒素材.docxVIP

师：人都有感情，生命都有根,故乡是生我们、养我们的地方，她就是我们生命的根,思乡是一个永远也说不完、道不尽的话题,因为思乡是每一个游子共同的心愿，台湾著名作家琦君对她远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是斟上了一杯故乡的“春酒”，就让我们去细细品尝，与作者一起在这杯甘醇的春酒中尽情的陶醉吧(1分钟） 师：童年的往事挥之不去，《春酒》也是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结,它就像一首诗，一首歌，可以缓缓吟唱,下面让我们在音乐中朗读课文，浅吟低唱，读《春酒》 （学生配乐朗读课文）（7） 师：故乡的春酒，只有慢慢品尝，才可以品出醇香，品出深情，请告诉老师：通过刚才读课文，你品尝到了“春酒”中怎样的“味道”？(淳朴的乡情味、浓浓的思乡思亲味、暖暖的人情味、快乐的童趣味） （学生各抒己见）（2） （师可以提示：不仅味觉，也包含内心和情感） 师：大家说的真好“春酒”中蕴含了许多美妙的感情，愈久弥香，让我们不禁一起沉醉，我们首先来品尝第一杯“童心酒”.端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现儿时“我”的童心童趣？在文中找找看！ （小组活动）（6） 生1： 我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的（女生齐读，读出无拘无束的可爱情态） 这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱 生2 ：“其实我没等她说完，……舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了 这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇； 一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣 ?生3：“母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢（男生齐读） “只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱 “端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜 说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣 ??? 师：母亲“小气”，我惜酒如“命”，小花猫醉酒，越品越觉得这八宝酒补劲大，力道足，味道美，真的是上乘的酒,这样上乘的酒是谁酿的？ 生：母亲师：这不就是在赞美母亲的聪明能干嘛！ 师：这些生动的细节让我们感受到了童年“我”最纯真的快乐，那是留在作者心中一份美好的怀念,而在琦君的记忆里最值得怀念的是她的母亲.接下来，我们就来品尝第二杯“母亲酒”（4） 这是一位??????????????的母亲，你看?????????????????????????? （师强调：“你看”一定要和前面母亲的性格特征相照应） （同桌交流。提示：关注人物的动作、神态、语言等） 生1：聪明能干——母亲酿的酒最好喝 生2：热情好客——让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等 生3：纯朴贤惠——得到别人夸奖，脸红红的 “得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠，做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，就很开心、荣幸和满足了，一个典型的贤妻良母！?? 生4：温柔慈爱——对我善意的提醒 生5：帮助别人——不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新颖别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃,人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的”但她还是一样一样仔细地告诉别人 师：感谢这几位同学为我们解读了“母亲酒”的涵义母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑，这正是人类情感中最美好的母性它承载了琦君对故乡最温情的怀念。琦君怀念的仅仅是她的母亲吗？ 生：不是还有父老乡亲 师：当然一个个喜爱我的人，一个个淳朴厚道的父老乡亲，最后一杯“乡情酒”，愈久弥香，更令人难忘,让我们一起来分享——（6） 你觉得哪里能体现出温暖的人情美呢？和你的同桌说说看， 生1：“我呢，就在每个人怀里靠一下……才过瘾”（大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往） 请一个“小”女生朗读，读出小女孩的稚嫩可爱，读出回忆时的甜美 生2：乡邻之间互相起会，置办会酒时的融洽的气氛 生3：花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,让大家吃酒时划拳吆喝,善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的最好体现,给别人带来快乐，自己也快乐，多么淳朴的乡亲！ 点燃的仅仅是煤气灯吗？还有暖暖的人心，还有对这种热闹氛围和融洽关系的热爱 师：真是一个处处充满温馨、充满融洽、充满快乐的故乡 师：故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐，故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意时光流逝，她还能品尝到这样的春酒吗？ 生：不能 师：找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客”了，12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国.自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州.她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了”20