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学生音乐课学习遇到问题探析 一、学生音乐课学习遇到的问题 1.教材版本问题 我们音乐教育所使用的教材版本绝大部分选用的是人 民教育出版社的音乐教材。据查，该出版社出版的音乐教材 有五线谱版和简谱版，我们初中Z用的是五线谱版的，小学 选用的是简谱版的。而初中选用的五线谱版教材，给本来就 简谱视唱能力都比较欠缺的学生学习音乐带来了一定的困 难。 2?学生识谱及视唱能力问题 音乐教学实践中，众多音乐老师都反映学生的识谱能力 弱、视唱能力差。究其原因，主要是各地各校对音乐教育重 视的程度不够，音乐教学的课时不能保证，音乐课部分课时 被其它文化课程占用，音乐课的教学内容带有学校的政治色 彩、受学校大型活动的冲击影响较大，音乐课的课时不能保 证，音乐教学秩序受到影响，音乐教材之外的补充内容的教 学受到牵制，导致学生缺乏识谱及视唱能力的培养，音乐老 师及其课程教学处在比较尴尬的境地。 3?音乐课的纪律问题 学生喜欢上音乐课，这让音乐老师们很是欣慰。但上课 的纪律问题一直困扰着音乐老师。如果老师对学生过于严 厉，会让课堂充满严肃的气氛，抑制了学生的活跃思维和表 现欲望；如果老师比较具有亲和力，又会让学生思维太过于 活跃，课堂纪律难以维持。又有部分音乐老师反映，虽然有 些条件好的学校配备有音乐教室，但是很多老师都不是很愿 意在那里上课。因为学生到了音乐教室好像很兴奋，纪律很 差，上课半天了还是安静