语文人教版九年级下册探寻中考作文的亮点之精妙的构思.docVIP

探寻中考作文的亮点之精妙的构思 ——中考考场作文（记叙文）写作指导 南安市东田中学 黄文交 2017年3月15日 一、学习目标 1.分析教材中的行文思路，引导运用课本素材，提高写作水平。 2.通过考场作文升格训练，提高写作技巧。 二、教学重点与难点： 通过对学生考场作文的升格，归纳考场作文的亮点，尤其是探寻在表现作文亮点方面较突出的方法和技巧，并能将之运用到自己的写作中，这是重点也是难点。 三、教学方法及学习方法 1.讲读课。 2.作文升格。 三、教学内容及教学过程： （一）导入：语文课本是最好的素材,跟着课文学写作。利用教材让学生掌握作文故事情节能起到让作文速成的效果。 （一）背景知识（指南29页） 1、记叙的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果； 2、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙； 3 、记叙的线索（1）以时间为线索（2）以事件为线索（3）以某物为线索。（4）以某人为线索。（5）以见闻为线索。（6）以地点的转换为线索。（7）以感情为线索； 4、详略得当 ； 5、记叙文中的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情 ； 6 、写人记叙文常用的几种描写方法外貌、语言、动作、心理、神态描写 ； 7 、记叙文的常见表现手法（写作方法）对比、 铺垫、悬念、 ； （三）中考作文的亮点： 1.有一个相对完整的故事情节；2.有一到二个性格鲜明的人物形象； 3.有两至三个生动传神的细节描写；4.以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二; （四）分析教材中课文的行文思路：开头写故乡的风筝时节，感到吃惊、诧异、悲哀（景物描写、渲染，引出下文）→构思小兄弟喜欢风筝、偷做风筝（动作、心理的细节描写）→弟弟喜欢风筝，而我以粗暴的方式扼杀小兄弟的风筝梦（对比）→后来读了外国儿童书籍后陷入深深的反省、自责中，一直要补救都没机会。（情感：高兴——自责） 问题一：写出《背影》的写作提纲：开篇点题难忘“背影”，（倒叙）→特定的环境：家境惨淡，祸不单行（铺垫）→我要回北京念书→父亲送我（亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘）→在送的过程中发现背影（动作细节描写）→最后理解了父爱。 问题二：写《山中避雨》的写作提纲：先写作者到山中游玩，玩的过程中遇雨→众人都很扫兴，滞留在途中→为了调节心情我们就自找办法，拉琴、唱歌→最后我明白了“乐以教和”的道理。（和谐的主题） 问题三：写出《小巷深处》的写作提纲： 问题四：写出2016年秋期末考试卷作文《思考一切》的写作提纲： 问题五：从行文的思路及行文的变化升格《总会有一种歌声让冰雪消融》 原题再现（一）（2016年晋检一） 同学之间。难免会有矛盾和摩擦。你是怎样对待学校生活中这些小插曲的呢？相信聪明的你，一定给出一个漂亮的答案。请你以“总会有一种歌声让冰雪消融”为题写一篇作文。 例文： 矛盾和摩擦处处都有，家里有，学校里有，社会上也有。我们应该如何去处理这样的矛盾与摩擦，从下是我的一个故事，希望对你们有帮助。 ? 夏日正猛烈的暴晒着大地，天气是非常炎热的，但我的内心却是冰冷冰冷的，为何呢？昨天晚上，我与一个同学争着要先洗澡，因为一会儿就要晚自修了。那同学是先到宿舍的，而我是先进到卫生间里的。我们两人谁都不让给对方先洗，于是我们就大声吵了起来。宿舍里的人都来劝我们不要吵了。在这时候那同学拿着手中的衣服飞快的冲进卫生间并关上了门，我看到这一幕就气呼呼的坐在了床上。我们两人的冷战从那时开始了。我走在路上，太阳暴晒着使我满头大汗，我心想：我平时对他也不错啊！只是先让我洗一下澡有什么的。我又转念一想：他平时对我也不错，我为什么不能让他一下呢？我独自一人缓慢的走在路上，满脑子里都是关于这件事，是我对还是他对，是我错还是他错。最终我决定去找他聊一聊，这层膜重要有人弄破的。我没一会儿就找到他了，可是没想到的是一见面他就向我道歉，这让我一时都不知道应该说什么才好。最终我们都向互相道了歉，和好如初了。 ? 由此事，我认为当我们遇到矛盾和摩擦的时候，应该换位思考一下，不要总是想着要赢，要压对方一头。如果两人都如此，那这只能成为一个死结。为何不退一步呢？当然了，如果遇到了原则的性的问题那是不能退的。 ? 总之，退一步海阔天空，宽容对方是消融“冰雪”的最美歌声。希望大家都可以和谐共处。 （五）小结：（1）行文思路：交代清楚记叙的六要素。 （2）行文变化：情节的波澜起伏 记叙文的行文思路：一哭二闹三变 （六）作业：升格2016年秋