语文人教版九年级下册让作文语言靓丽起来.docVIP

《让作文语言靓丽起来》教案 ９年级　　黄亚棋 教学目的 1.引导学生掌握让作文语言靓丽起来的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在作文语言方面失分的原因。 3.能运用作文语言提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 1.掌握让作文语言靓丽起来的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 分析自己作文在作文语言方面失分的原因及在写作中能运用让作文语言靓丽起来的方法提升自己的作文水平。 教学时间：一课时 教学过程 一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从作文语言、切题、中心、内容、选材、感情入手。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，让你的语言更靓丽，立意更新，构思更美，作文更上一层楼。 作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、语言平淡。这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。 ①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 　第一组 Ａ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 　　 Ｂ　月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。 第二组 Ｃ每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。 Ｄ每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。 ②思考：用什么方法可以使语言富于表现力？ 归纳：精心选用词语，注意使用修饰的词语 1、有个小银元落在地上。 有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。 2、太阳从东方升起。 一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 ３、“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 ”＿＿（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？） 加上修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”__（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上） 二　实战演练： １描写起晚快要迟到的情景。 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。 ２下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？ 　　一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。 赏析下面一段话，分析其妙处： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。?　　 ３思考：以上两段语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？ （运用拟人、比喻、排比等修辞手法） ４朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？ 　　 = 1 \* GB3 ①是“落日楼头断鸿声”里的江南游子么？是“恨古人不知你为狂人”么？是“不啼清泪长啼血”的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。?一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。 = 2 \* GB3 ②我一看情况不妙，脚底抹油——溜。 = 3 \* GB3 ③我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！ = 4 \* GB3 ④原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 = 5 \* GB3 ⑤原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境?。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。 三　练习： １原文：我爱祖国的大好河山，