小学数学2011版本小学四年级补全轴对称图形.docxVIP

补全轴对称图形 音音希望小学 陈德瑞 一、教学目标 （一）知识与技能： 会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。 （二）过程与方法： 通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。 （三）情感态度和价值观： 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。 二、教学重点：掌握画图的方法和步骤。 三、教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 四、教学准备 ：方格纸、课件。 五、教学过程 （一）复习导入 同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？ （轴对称图形有一条或几条对称轴；对称点的连线与对称轴互相垂直；对应点到对称轴的距离相等。 ） （二）探索新知 1、画出轴对称图形。 根据轴对称图形的知识，我们来补全下面的轴对称图形。（出示教材第83页例2）请同学们想像图形的另一半是怎样的，完整的图形是个什么图形？ （五角星。） 提问：要想画出五角星的另外一半，你有什么办法呢？根据是什么？ （小组讨论，全班交流） （画出图形右边部分的五条线段。） 提问：要画线段，需要知道什么？ （线段的两个端点。） 提问：怎样来找点呢？哪些点是关键？ （五角星五个角的顶点，还有中间的五个点。） 提问：怎么找到这些关键点呢？ （我们学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用对称点到对称轴的距离相等来找。） 让学生在方格纸上找出这些关键点。再引导学生交流是怎样找到这些点的。 （只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点。） 提问：怎样根据对称点补全轴对称图形？ （依次连接对称点。） 让学生展示一下画出的轴对称图形的另一半（ 学生展示自己的作品。） （三） 课堂小结：同学们，今天我们学习了什么知识？ （在方格纸上画出轴对称图形的另一半。） 怎样在方格纸上画出轴对称图形的另一半？ （（先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。） 谁能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤？ (确定对称轴后，先找到关键点；再数出距离；三点对应点；四连线。) （同时课件演示找点、定点、连线的过程） 板书设计： 补全轴对称图形 轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等 补全轴对称图形的方法： 一找关键点 二数等距离 三点对称点 四连点成线