小学数学2011版本小学四年级观察物体（二）例题2教学设计.docVIP

第2课时 观察物体 教学内容：P14：例2 “做一做” 、练习四。 教学目标 ： 知识与技能： 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。 过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点 :培养学生观察能力与解决问题的能力。 教具学具：多媒体课件 教学过程 复习导入。 从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？ 问题：你发现什么了？ 二、探究新知。 1、出示学习提示： （1）从上面看这3个物体，形状相同吗？ （2）从左面和前面看呢？ 2、画一画，比一比。 （1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。 （2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？ 3、观看例题2的动画。 4、完成P14做一做 三、巩固练习。 1. 摆一摆，看一看。 2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 3. 看一看，说一说。 宽展练习。 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。 课堂总结。 通过这课你有什么收获? 让学生谈一谈。 布置作业。 练习四 4