语文人教版九年级下册文言文复习课.pptVIP

送东阳马生序 ;复习方略;复习文学常识（一）;复习重点词语（二）;持汤沃灌： 礼愈至： 负箧曳屣： 援疑质理： ;古今异义与通假字;2、通假字 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣;文言词语——词类活用;文言词语——一词多义;复习重点句子（三）： 1、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ;复习重点内容（四）;作者：緼袍敝衣， 日仅再食 ;; 1、依据课文内容及写作手法等，请拟一道是非题。（判断对错，并说明理由） 例：作者写同舍生服饰华贵的目的是表达自己对同舍生的鄙夷。　　（ ） ;2.根据积累，请说出几则勤学的成语故事，写出几句劝学的诗句。;三、总结归纳;链接中考 安徽省2008 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》;链接中考 安徽省2008;14.解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 15.翻译下面的句子。（4分） （1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。 16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分） ; 17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分） 18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分） ;;12、解释下列句中加点的词。(4分) 　　(1)媵人持汤沃灌( ) (2)同舍生皆被绮绣( ) 　　(3)腰白玉之环( ) (4)余则袍敝衣处其间( ) 13、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 　　寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 　　 14、文中写“同舍生”的目的是什么?(2分); 24、翻译下面句子。（2分） ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 译： ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） ① ② ③ ; 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分） 答： ;13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。（最后一处用原文语句回答）（4分） 14.马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己勤且艰的求学经历告诉他有何用意？（3分）