语文人教版九年级下册现代诗阅读.docVIP

《走进现代诗歌》教学设计 孙俞芳 教学目标： 1、能正确、流利的朗读现代诗歌，感受现代诗歌的语言美、意境美、情感美。 2、掌握运用联想、品析、感悟的方法读懂诗歌，并初步学会仿写现代诗歌。 3、培养学生喜爱现代诗歌，喜爱祖国语言文字的情感。 教学重难点： 1、感受现代诗歌的语言美、意境美、情感美。 2、仿写现代诗歌。 教学过程： 创设情境，导入新课： 播放《诗词中国》视频，盛赞诗词，导入新课。 掌握方法，走进诗词： 诵读诗歌： 方法回顾：1、读准字音、明晰节奏 2、注意轻重缓急 学生诗歌朗诵展示（3——5人） 教师小结 读懂诗歌： 结合第一单元或课外的具体诗句探讨，学生展示（10人左右）： 联想法：用“读到 时我联想到 ”这样的句式说一说 品析法：用赏析语句的方法推荐最喜欢的诗句 感悟法： 纳兰容若，他有两句诗：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。’那些要好的、视为姐妹的，以为是一辈子好同学、好朋友的人们，会渐渐淡掉，长大后，总有一天，你会惊讶地发现他们都变了。而他们说，不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，你有那么多感受，却不知从何说起、向谁说、怎么说。这时，你可能想起这句‘却道故人心易变’，于是，你明白了文学的意义就在这里。 ——叶倾城 学生活动：你有过这样的经历吗？ （三）学写诗歌： 仿结构 仿方法 仿思想情感 学以致用，触类旁通： 因为诗歌而心受触动，生出对生活更多的感悟。 教师展示：下水文章 四、教师寄语： 生活不止眼前的苟且 还有诗和远方； 学习不止就为了考试 还有诗和远方…… 板书设计： 走进现代诗歌 读 想 品 悟 写 触