语文人教版八年级下册作文中如何开好头.docVIP

先声夺人——点亮作文的开头 ——作文中如何开好头 学习目标： 1、了解文章开头的重要性； 2、认识几种常见的文章开头方法； 3、能用简洁、凝炼的语言写好文章的开头； 学习过程： 一、情境导入： 俗话说“万事开头难”，但我们也常说“良好的开端是成功的一半”。而作为文章来说，如果开好了头，不仅能带动全篇，而且还能使写作思路顺利展开，吸引读者的兴趣。那么，究竟如何巧写作文的开头呢？ 二、方法指导： （1）开门见山法 （开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。 ） 例句：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 魏巍《我的老师 》 我的妈妈是一位普普通通的农村妇女，既没有优美的身段，也没有广博的学识，仅她的善解人意、通情达理就深受左邻右舍的好评。 诗词、俗语、名人格言引用开头法 （2）巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。） 例句：“春蚕到底丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句耳熟能详的诗句大家并不陌生，可我觉得用它来比喻我们可亲可敬的老师再合适不过了。 俗话说：“狗是忠诚”。所以，我最喜欢的是忠诚老实的小狗。 “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，每个人都不会一帆风顺，磨难挫折必不可少。 （3）景物描写开头法 （通过景物描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫，引出下文。） 例句：窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑.面对此情景,我的思绪又飘向了远方…… “干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 （4）巧用修辞开头法 （巧妙引用比喻、对比、排比等修辞，抒发作者心灵的感悟，引发读者阅读的兴趣。） 例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了·······运用了反复的修辞手法引人入胜。 朱自清《春》 （5）巧设悬念开头法 （为下文做铺垫，引起读者的关注，使文章的结构跌宕起伏，增强文章的可读性。） 例句：我坐在喧闹的教室里，突然传达室老师说有我的一封信，当我拆开信封时，往事如同被打开的信封一样，一幕幕涌上心头。 夜阑人静时，我独自依偎在床头，随着跳跃的烛光一滴滴流下的珠泪，我心里下起了雨。 （6）回忆导入法 （从回忆过去写起，使文章切题自然，在开始就形成悬念。） 例句：三年的初中生活转瞬即逝，今天，我已坐在中考的试场上，蓦然回首，一切故事都像发生在昨天 ，我们共同经历的喜、怒、哀、乐又清晰地浮现在眼前。 记忆就像一个大花园，每一朵小花都代表一件事。再这大花园里，有一朵小花，也许并不美丽，但我永远忘不了，它撰写了我的幼稚，我的天真。 三、课堂练习： 从以下两个题目中任选一个，采用你最擅长或喜欢的方法写好作文的开头； 1、《青春如此美丽》 2、《我们的生活充满阳光》 四、学生习作： （学生写作，巡回指导，学生完成之后利用投影仪师生互评，学习优点） 五、拓展延伸：（当场选取学生习作，让同学们大致了解文章内容，重新设置文章开头。） 六、课堂总结： 同学们，在今后的生活中，也许我们不能亲历惊险的故事，也许我们不能成为传奇的作家。但是，请我们一起乘着想象的翅膀飞翔，带着探险的精神前行，我相信你们的作文一进会写得更加精彩！ 教学反思：本节课主要引导学生简单了解了常用的六种作文开头写法，最后通过两个作文题目让学生根据自己的喜好和兴趣来设计文章的开头，学生的兴趣较高，部分学生设计新颖，修辞手法运用得当，语句优美，从一定程度上激发了我们的阅读兴趣。