语文人教版九年级下册文言文课件.pptVIP

* 中考文言文比较阅读策略 一、阅读考纲 明确考点 （一）中考文言文阅读要求 1、知道浅显文言文中常见文言实词和虚词的意思 理解 2、知道浅显文言文中的一些重要句子 理解 3、概括浅显文言文基本内容 分析 4、初步领悟古诗文内涵，从中获得有益的启示 评价 （二）文言文比较阅读基本特点 关键词：道德情感 人文性 课内与课内型 关键词：联系点 可比点 同中存异 异中有同 二、概括题型 归纳策略 （一）文言文比较阅读题型 字词解释 句子翻译 文意分析（作者观点 事件 人物形象 思想感情 写作手法等） 拓展延伸 （二）答题策略 1、字词解释 考点： (1)、教材下注释中单个词语解释以及语句中重点词语解释 (2)、文章通假字、词类活用、古今异义、一词多义 (3)、 重点实词 策略： (1)、词语解释要准确 (2)、 理解词义结合语境，注意词语在具体语境中的特殊含义 (3)、注意特殊用法的词语解释 2、句子翻译 考点：（1）、教材注释中提供完整句子解释的语句 （2）、含有重点实词解释的语句 （3）、含有特殊语法现象的语句如：省略、倒装、判断等特殊句式 （4）、文章主旨句、关键句 策略：（1）、直译 （2）、留、译、调、增、删 留：时间、地点、国名、官称、帝号、人名等古今意思相同的词留在句子中 译：单音节词、古今异义、多义词，按现代汉语准确翻译 调：与现代汉语语序不同的句子，翻译时要调整 增：补足必要的省略部分 删：无实在意义词语翻译时可删不译 3、文意分析 关键词 ：中心句 过渡句 总结句 剖析人物言行 关键词：融入文中 抓住文句 区分感情 关键词：判断 求同寻异 *