语文人教版九年级下册枣儿 课件.ppt.pptVIP

枣儿;1、了解基本内容，分析人物形象，体会戏剧表现方法。 2、理解剧本主题，感悟人生，体验成长带来的思考。 3、体会老人与孩子的孤独寂寞，关注孤寡老人和留守儿童。 ;给生词注音，或根据拼音写词。 蓦（ ）然 掸（ ）灰尘 hú lún（ ） 咀嚼（ ） 翘（ ）首远望 chóu chú（ ） 解释词语 喃喃自语： 津津有味： 喜出望外： 开怀大笑： 心事重重： 垂头丧气： 蓦然： 囫囵： 踌躇： 翘首：;整体感知，了解内容 ;结构分析;是老一辈农民 具有普遍意义的老一代的长者 满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代 念旧又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落 新生的一代：思念父亲、喜爱老人、好奇懂事、纯真可爱 ;读完全文，你认为“枣儿”具有怎样的象征意义？ ;分析下列几句台词中的象征意义 1.老人 甜是甜，不中看，谁要啊。;;提问：老人有几次回忆起儿子小时候的事？他对男孩又是什么态度？这些反映出老人一种什么样的心态？ ;小结;一棵挂满红枣的老树……幕后传来童谣： 枣儿甜，枣儿香， 要吃枣儿喊爹娘； ……;这个童谣在文中共出现过（ ）次，分别是在（ ）和（ ），这两次的作用分别有什么不同？;拓展延伸 ;你有过对孤独的感受吗？说说你的经历，并写一写。