语文人教版九年级下册记叙文语言赏析答题技巧.docVIP

中考记叙文阅读技巧指导 ??????语言赏析题的答题技巧 语言是文章内容的外在表现形式，阅读文章，就是学习感受理解品味语言的过程。阅读题中常有一种题型——语言赏析题。语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、描写、表现手法几个方面入手。解题的步骤： 说方法（从修辞、词语运用、描写、表现手法入手）+切内容（生动形象地写出了事物的***情态）+切中心。（表现了人物的***性格，抒发了人物的**情感） 　　一、从修辞角度赏析 　　排比、比喻、拟人、对偶是学生最熟悉的修辞。也是文章中常见的修辞，妙用修辞可以使文章语言优美，文采斐然，为文章增添韵味。语言赏析题从修辞角度赏析，只要明确修辞方法，结合修辞特点和表达效果来赏析，比较容易掌握。 （一）常见修辞答题套路如下： 1、比喻：用ｘｘ比喻ｘｘ，生动形象地写出了事物的ｘｘ特点（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。 2、拟人：把ｘｘ拟人化（或赋予ｘｘ人的情感），生动形象地写出了人物的ｘｘ（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。 3、排比：使句式更整齐，语势更强烈，强调了（事物）ｘｘ情态，，表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。 ?4、夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速读、性能等），突出了（事物）……的特点。或生动形象地写出了人物的ｘｘ（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。 5、反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。 6、设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”，?表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。 7、借代：用（什么）代（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么情感或特点。 8、引用：（1）引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美”（或引用诗句是为了说明……）；（2）引用故事、神话传说。其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。 9、对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 （二）例句解析： 　　1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 　　赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，（说方法）句式整齐，语势强烈，（小标签）强调了安塞腰鼓的奔放、热烈的气势，（切内容）抒发了人们对安塞腰鼓的喜爱（切中心）读来气势昂扬，增强了表达效果。（大标签） 　　2、声音极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。（《云南的歌会》） 　　赏析：本句运用比喻，把声音比作松涛，（说方法）生动形象地写出了歌声轻柔和张弛不定的特点（切内容），抒发人们对云南的歌会的喜爱（切中心）。 　　3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（《春》） 　　赏析：本句运用拟人手法，将鸟儿拟人化了，（说方法）生动形象地写出了春天鸟儿的欢快，生机勃勃的形象，（切内容）抒发了人们对春天的喜爱。（切中心） 　　4、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》） 赏析：本句运用对偶手法，结构相同、字数相等，（说方法）生动形象地写出了陋室的环境清幽，来往人的高雅脱俗的情态。（切内容）抒发了主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（切中心）读起来音节匀称、音律和谐。（大标签） （三）练一练 （1）??然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听—”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨点，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度。 文中画线的句子运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????解题思路：此题考查赏析句子的能力。我们首先分析这个画线句子的修辞手法，从“如珠玑”、“犹如琴声”等词语可以看出这是一个比喻句。然后我们参照比喻修辞手法的答题套路：把……比喻成……形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感，答案就能很快得出。 参考答案：用了比喻的修辞手法，把落在小青瓦和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高音阶，形象生动地表现了雨声的特点以及带给人美妙的