语文人教版九年级下册迎考之路——作文修改指导.docVIP

天津市卓群中学第五届教学节青年教师展示课 《迎考之路——作文修改指导课》教案 学校：天津市卓群中学 学科：语文 授课班级：九年级五班 授课教师：艾沙沙 授课时间：2017年3月17日 《迎考之路——作文修改指导》 教学目标： 为学生中考语文写作开辟升格铺垫之路，以《那一抹心痕》作文写作为例，引导学生发现目前作文写作中存在的几点问题，通过学生自我剖析与修改，明确天津市中考作文评分标准，指引学生有效修改作文，提高审题立意、素材选择、语言锤炼等各方面能力。 教学重点难点： 发现作文中存在的问题，并能通过互助交流探讨，明确修改的方向。 教学流程 导入： 播放学生初中生活的记忆片段照片，唤醒同学们对学习生活的点点滴滴的回忆。在温馨感动的氛围中开启心痕修改写作之旅。 伴随着动情的音乐，一起走过的日子萦绕在心头，迎考之路上，你心中是否泛起阵阵涟漪？你的内心又留下了怎样的痕迹呢？采访同学们的观看感受，为“心痕”蓄势。 （二）重温考场作文题目，解读对题目的再次理解。 人生的道路不是一帆风顺的，在我们成长过程中，有许多的人和事给予过我们深刻的影响：有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害，但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记，也不会忘记，因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们，在你的成长过程中，肯定也有过一些类似的经历和这样的回忆吧，怎么也抹不掉。 请以“那一抹心痕”为题写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。 （学生交流谈理解） （三）给出作文实例，指导学生明确作文的关键要素 1.主题是否明确？立意是否健康？ 2.选材是否贴切？内容是否具体？ 3.语言是否流畅？结构是否完整？ 4.感情是否真挚？中心是否突出？ （四）学生研读作文实例与交流 1.例文一的分析交流 2.例文一的重点突破（点题修改尝试） 原文开头：有人说，人生就像一条路，走在路上，会经历暴风骤雨的考验，也会享受阳光的温暖。在成长的过程中，会有挫折，但这些会让我们更加成熟。 原文结尾：那一次的努力与成功，在我的心中留下了对未来的期盼。希望以后，我可以更加努力地去完成我的目标，不在被别人甩在后面。让我用这件事鞭笞自己，更加努力学习。 3.例文二的分析交流 4.例文二的重点突破（内容具体修改尝试） （原文中心段）走到原先住的那座房子，那棵老树竟奇迹般地长的更加茂盛，当初的那一场事故，近乎砸断了这棵树，那时我的心情就非常低落，因为那是我小时经常在上面玩的树，本以为我走后，新来的那户人家会给拔掉，可是现在的景象告诉我，结果并非如我想象的那样，大树当初的景象我现在还记忆犹新，那道伤痕现在还在那里，可是它依旧为了生存这个目标，拼命的生长，超越以前的茂盛…… （五）鉴赏提升，学生分析例文选择对比： 1.立意的判断 母爱片段与父爱作文的比较，关注立意的深浅。 2.升格对比 一稿与二稿的修改，分享升格文修改的要点 （六）教师总结，解读天津中考作文评分细则 1.在我们有限的人生阅历中，同学们的文章离不开三大类：情感体验类、成长感悟类、自然感悟类，不管哪一类，我们都要做到主题明确、立意健康；选材贴切；内容具体、充实；感情真实、真挚；语言通顺；结构完整。 2.天津市中考作文评分标准细则： （七）开拓思路，畅所欲言，各抒己见，面对天津中考作文题学生的感受交流 考你什么？你写什么？你怎么写？ 2016篇：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得____________ ”为题目，写一篇文章。 2015篇“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情.......同学们，你想“晒”点儿什么呢？ 请以“晒出我的_________”为题目，写一篇文章。 2014篇生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神.......点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。?什么是滋养你心灵的甘露呢？??请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。 （八）教师寄语 祝福同学们迎考之路，作文越来越有味道。