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浅议汉语课堂中多媒体手段应用 摘要：教师只有合理、巧妙地利用多媒体，才能 使教学有耳目一新的感觉，才能调动起学生的各种感官，激 发学生学习的真正兴趣，使汉语课堂都洋溢在和谐、共进、 活跃的课堂中。 关键词：汉语课堂多媒体应用 随着新课改在西藏进一步深入。在课堂上运用多媒体设 备已经成为我们汉语课堂上不可缺少的工具，是同学们学习 最得力的助手，假如没有了它，犹如炒菜不放盐，吃起来是 那么淡然无味，课堂上师生的互动也显得如此苍白、无力， 下面，我就个人对多媒体教学谈谈自已的认识。 一、多媒体的巧妙运用，使课前导入形式新颖 我觉得一堂课上，如有一个新鲜，与众不同的导入，可 以将学生的视野吸引到课堂上来，将对整堂课起到至关重要 的作用，所以我特别注重课前导入的环节，如初中汉语第二 册第二单元的课文是描写大自然迷人风光的，备课时，我就 在网上收集许多关于四季的风景画，青山绿水、茫茫雪原， 落日黄沙、百花齐放等等，上课伊始，我就将这些播放给学 生欣赏，让他们直观地感受大自然的壮美。在他们一阵阵惊 叹声、欢呼声，在情不自禁地赞叹美丽的山水之时，就不着 痕迹地将学生带入到第五课《春》中去，一改过去单调、乏 味的说教式开场白。 、巧用多媒体，能突破时空限制，激发学生学习的兴 趣 教材中有很多内容距离现在年代久远，学生由于受到生 活时空的限制，没有时间和空间的概念，光凭老师一张嘴的 讲述，难以使学生