六年级下语文一课一练-词语的变迁｜长春版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年长春版小学语文六年级下册 词语的变迁 同步试题 1．读拼音，写词语。 2． 区别字组词。 萝( ) 哺( ) 动( ) 媒( ) 攀( ) 罗( ) 蒲( ) 劫( ) 谋( ) 樊( ) 3． 词语填空。 丰( )多( ) 历尽( )( ) ( )耳( )听 毫不( )( ) ( )口( )出 ( )身一( ) 4． 把句子补充完整。 (1)天长水阔厌远涉，____________________。 (2)____________________，平台访古游。 5． 按要求回答问题。 (1)其中有许多是历尽沧桑的老人，有一些又是充满朝气的新生儿。 这句话把____________________比作____________________，把____________________比作____________________。 (2)本文写出了词语变迁的五个特点。 ①________________ ②_________________ ③__________________ ④________________ ⑤________________ 6． 缩写下面的句子。 (1)我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界。 ______________________________________________________________ (2)从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。 ______________________________________________________________ 7． 阅读短文，回答问题。 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你还不是跟我们一样?” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己是美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” (1)联系上下文理解词语。 鄙夷：________________________________________________ 千里迢迢：____________________________________________ (2)“加批注”是一个好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第2自然段加两处批注，用横线在文中画出，并用“①②”标出，再把批注内容写下来。 批注①_______________________________________