9、动物明星（一）.docVIP

PAGE PAGE 1 边城中心小学集体备课教案 三上 年级 美术 学科 课题 9、动物明星（一） 总课时 2 备课 戴圣杨 教 学 目 标 知识与技能目标：观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。 过程与方法目标：运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。 情感、态度与价值观目标：培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。 重 难 点 教学重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。 教学难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤其是头和躯干、四肢的位置。 教具 教师准备：课件、视频、范画、学生范作。 学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒、记号笔、动物彩图。 一、欣赏与游戏 1. 师：同学们，动物是人类的朋友，今天老师为大家带来了一段视频，请大家睁大眼睛仔细观察，视频中出现了哪些动物？预备——开始！ （教师播放《动物世界》的片头曲以及剪辑好的动物视频资料） 生：有熊猫、狮子、羊、牛、兔子、鹿…… 师：你们知道视频中出现的这些动物都有什么共同之处吗？ 生：它们都是生活在陆地上的动物。 师：你们的眼睛真厉害啊！今天这节美术课，我们就专门研究生活在陆地的动物明星。 教师板书课题：动物明星（一） 2. 师：什么样的动物能够称得上是动物明星呢？ 生：在某些方面比别的动物本领大得多，厉害得多的动物。 师：现在，请同学们来进行快速抢答，看看你们对动物明星都了解多少？ （师播放课件：动物之最的问题和相关动物图片） 　　最高的动物——长颈鹿　　最大的陆地动物——大象　　最小的熊——马来熊　　最小的猴——绒猴　　跑得最快的动物——猎豹　　冬眠时间最长的动物——睡鼠　　最懒的动物——树懒　　最聪明的动物——猩猩　　最大的毒蛇——眼镜王蛇　　舌头最长的动物——变色龙　　设计意图：以上内容的文字和图片先后交替出现，用师生互动的形式来简要介绍这些动物明星的特色，激发学生的学习兴趣。 3. 以几种较为常见的动物为例，通过视频和图片为同学们介绍这些动物的体型、色彩、斑纹等外貌特征，帮助学生仔细观察动物，进一步加深对动物的了解与认识。例如： 高个明星——长颈鹿： HYPERLINK /view/2852058.htm \t _blank 雌雄都有外包皮肤和茸毛的小触角。眼大而突出，位于头顶上，适宜远望。遍体棕黄色网状 HYPERLINK /view/424738.htm \t _blank 斑纹。 聪明宝贝——黑猩猩： HYPERLINK /subview/14713/7964605.htm \t _blank 人类的近亲，是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，是除人类之外智力水平最高的生物。身体的毛较短呈黑色，面部灰褐色，手和脚灰色并覆以稀疏黑毛；耳朵特大，向两旁突出，眼窝深凹，眉脊很高，头顶毛发向后。 闪电奇侠——猎豹：毛发呈浅金色，上面点缀着黑色的实心圆形斑点，背上还长有一条像鬃毛一样的毛发，腹部的颜色比较浅，通常是白色的。体型纤细、腿长、头小、耳朵短，瞳孔是圆形。因为猎豹具有这种流线型的体型，所以跑起步来显得十分轻盈。 娇憨宝贝——树袋熊：体态 HYPERLINK /view/702948.htm \t _blank 憨厚，长相酷似小熊，有一身又厚又软的浓密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色。生有一对大耳朵，耳有茸毛，鼻子裸露且扁平，没有尾巴，这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已经退化成一个“座垫”。 盔甲战士——犀牛：是现存最大的 HYPERLINK /view/84147.htm \t _blank 奇蹄目动物，它的身体非常庞大，有一个粗笨的躯体、短柱一样的四肢和庞大的头部。全身还披着铠甲似的厚皮，并于肩腰等处成褶皱排列。毛发稀少而硬，颈短粗，头部有实心的独角或双角，尾巴细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色。二、尝试与体验　 练习一 1. 请学生拿出深色勾线笔，在练习纸上快速勾画一个自己喜欢的动物形象。 2. 教师出示部分学生的习作，在实物投影下进行展示。 3. 结合同龄优秀的学生作品，引导学生对比欣赏和分析，提示学生表现动物要抓住动物的主要特征。 4. 教师在学生习作上进行现场修改，帮助学生理解如何表现动物的特征。三、研究与感悟 师：究竟怎样才能画出形象生动、有表现力的动物呢？请看图例，我们可以将动物的身体分为几个部分来观察：头、身体、四肢、尾巴。同学们仔细观察，看看这些部分可以用什么基本形来代替？（播放课件：各种动物的图片集锦） 生：圆形或者椭圆形。 教师引导学生学习运用“圆形”和“椭圆形”来概括动物的形体，然后再抓住动物的具体特征加以细节刻画。 教师以大象为例，为学生示范具体的绘画步骤。（演示过程中，可以邀请学生一起进行绘画