语文人教版八年级下册12.罗布泊·消逝的仙湖.docVIP

12.罗布泊·消逝的仙湖 教学设计 修水五中老师 王伟林 教学目标　　　1.感受并理解作者强烈的忧患意识。　　　2.培养学生搜集和整理资料的能力。　　　3.通过对比，了解罗布泊的过去与现在，明晰罗 布泊消逝的原因。（重点） 　　　4.教学重点，了解报告文学的特点，理解引用数据和拟人、 排比手法在表达感情上的作用，树立环境保护意识。（难点）　　教学内容设计　　一、课前预习　　　1.阅读课文，了解文章的写作思路，列出罗布泊的过去和现在。　　　2.完成“字词读一读写一写”　　　3.搜集有关于“罗布泊”“月牙泉”“青海湖”等资料。　　　4.将搜集到的资料，整理后记在笔记本上。　　二、课堂教学　　（一）导入(视频朗读材料)　　　　　同学们听说过罗布泊吗?那里是浩瀚的沙海，是一个充满恐惧又充满神秘的戈壁，但是，罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域，那里水鸟成群，碧波荡漾，罗布泊滋润着大片的生命绿洲。那么，罗布泊是怎样消失的?是谁制造了这个悲剧?我们一起到《罗布泊，消逝的仙湖》中寻找答案。　　(二)实物投影展示学生收集的罗布泊，青海湖，月牙泉图片。　　(三)研习新课：　　　1.指名读课文，思考下列问题：　　　　①罗布泊过去是什么样子?