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浅议高校青年管理干部素质能力养成和提高 摘要：高校青年管理干部在工作实际中坚定信念， 增强干事创业和自身发展的责任感和使命感，不断巩固基本 素质，切实提高工作能力。 关键词：高校青年管理干部素质能力 中图分类号:G647文献标识码：A文章编号:1673-9795 (2013) 03 (b) -0217-01 普通高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务等 三大职能，其职能发挥很大程度上取决于管理干部素质能力 的高低。高校青年管理干部是学校方针政策的具体落实者、 实施者，是未来的学校中层领导干部乃至校级领导干部，其 素质能力水平的高低相当程度上决定着一所学校目前乃至 未来一段时间的管理水平。下面，浅谈一下高校青年管理干 部素质能力的养成与提高。 1坚定信念，增强干事创业和自身发展的责任感和使命 感 胡锦涛同志在纪念中国共产主义青年团成立90周年讲 话中指出：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党 的未来和希望。”同样，作为高校办学事业发展壮大的希望, 高校青年管理干部要立足实际，坚定信念，增强干事创业和 自身发展的责任感和使命感。 (1)不断增强责任感和使命感。没有责任感，就不能 干好本职工作；没有使命感，就没有心怀学校、创新实干的 精神与意志。高校青年管理干部要自觉增强责任感和使命 感，首先要成为“想干事、能干事”的人，为工作发展和自 身成长奠定雄厚基础。(2)学会多用发展的眼光审视自我。 《论语》中：“曾子曰：吾日三省吾身。”作为现代人的青 年管理干部更要多多反省自我，查找不足，学会多发展的眼 光审视自我。通过反省，查找出自身的差距和不足，以便不 断改进和提高；通过审视，分析自身发展中存在的差距和不 足，以便改进提高。青年管理干部应有自知之明、扬长避 短”，更要不断弥补不足、克服自身短板，全面提升自己。 (3)注重理论与实践的有机统一。知与行的关系，就是认 知与实践的关系，是不可割裂的关系。高校青年管理干部在 自我审视后，要本着“缺什么、补什么”的原则，在工作实 践中做到知行统一，自己加压、苦练内功，不断总结实践中 的不足，把好做法、好经验固化住并积极推广下去。 2高校青年管理干部基本素质的要求和提高 《辞海》对素质一词的定义有以下三个方面：第一，人 的生理上生来具有的特点；第二，事物本来具有的性质；第 三，完成某种活动所必需的基本条件。在本文中，我们采用 第三个定义，高校青年管理干部基本素质即从事高等教育管 理实践活动所具备的基本素质，需要在工作实践中养成和提 高。 (1)巩固政治素质。政治素质是人的综合素质的核心。 政治素质主要包括理想信念、政治立场、从政理念、规则意 识、纪律意识等。高校青年管理干部要巩固政治素质，坚定 共产主义远大理想和社会主义共同理想，坚决拥护党中央的 决定，学习贯彻党的十八大精神，牢固树立“服务师生、服 务基层、服务群众”的服务理念，坚持以法治校与以德治校 相结合的管理原则，坚守高尚情操，践行社会主义荣辱观。 (2)提高智力素质。《礼记》中道：“博学之，审问之，慎 思之，明辨之，笃行之。”这为高校青年管理干部提高智力 素质指明了方向和目标。以教育管理工作实践为载体，通过 实践到知识、知识到智慧、智慧到远见的不断跨越提升，达 到心怀学校、志存高远的境界。夯实理论知识基础、积累直 接经验、借鉴间接经验等途径，丰富自身知识储备；学习教 育管理通用知识、深度掌握相关专门知识，逐步完善自身知 识结构。提升智慧，学会化知为识，善于用已经掌握的哲学 方法对所知进行辨析并形成正确认识，进一步指导自身实际 工作；运用知识过程中体现管理艺术，既遵循客观规律又发 挥主观能动性。发展智慧，培养远见卓识和敏感的洞察力， 增强判断事态发展态势的前瞻眼光和应对挫折和挑战的必 胜信心。(3)改善非智力素质。相对智力素质而言，非智力 素质主要指个体心理、生理的状况和趋向。高校青年管理干 部，不仅长期不懈地提高智力素质，而且持之以恒地改善非 智力因素。改善非智力素质，要以保持健康生理为基础，要 以改善良好心理为重点。作为事业发展、工作任务和各项压 力都比较大的一代，首先要保持身体健康，选择适合自己的 体育项目持之以恒地坚持体育锻炼，磨练意志，预防疾病； 其次要扩展自身胸怀，公正待人、待事，带着感情做事；最 后要保持奋发有为的精神状态，善于扑捉创新灵感。（4）提 升综合素质。一个人的素质，是多方面，其素质高低最终取 决于自身综合素质的高低。高校青年管理干部必须要不断提 升自身综合素质，切实克服自身短板。不断提高自身社会化 程度，掌握与人交往的技巧，学会与人相处，恰当处理好与 上下左右的关系；进一步树立正确的权力观、金钱观、幸福 观，学会把握人性，廉洁自律，自觉抵制各种诱惑与考验， 淡泊名利，宁静致远；面对挫折与挑战，有一种不