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浅谈幼儿创造力美术教学中的灵魂 【摘要】：正美术活动是孩子对心灵的描绘,又是孩子理想 的翅膀，孩子在现实中不能实现的理想，可以通过美术活动 尽情发挥。因此,我大胆进行了美术尝试教学活动，以培养幼 儿创造力为核心，引发幼儿的审美情趣，始终坚持立足于发 挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆地 【关键词】：幼儿创造力美术教学创造性思维培养 始终 坚持审美情趣 教学活动创造潜能主动性创造活动 导读：在培养幼儿创造力的过程中，我们果断地摒弃了以往 旧的美术教学模式，大胆尝试新的教育理念和方法，引导幼 儿在观察的基础上，根据已有经验来表现不同事物，同一绘 画内容，班中会岀现风格迥异的几十幅作品。经过两年的实 践探索，幼儿不仅绘画技能得到提高，观察力、想象力、创 造力也得到了很好的发展，这就是我们开展此课题的出发点 和落脚点。 幼儿美术教育是幼儿全面发展教育的一个有机组成部分， 它除了其特有的知识技能目标外，在培养幼儿的自信心、创 造力和独立健全的人格等素质方面，也有十分重要的作用。 对比新旧《纲要》有关艺术领域方面的目标，我们不难看出 它们之间的明显区别：旧《纲要》中美术教育的目标是以技 能技巧的提高为准绳的，而新《纲要》淡化了对技能技巧方 面的要求，把幼儿的个性、创造力、表现力、审美情趣等非 美术技能目标提到了一个新的高度，更重视幼儿的全面发展 和教育。让“幼儿用自己喜欢的方式”，“大胆地表达自己