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- 2019-03-13 发布于河南
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五年级语文下口语交际四————感动 教学设计
《感动常在 温暖人间》
文本简析：
本组课文讲述的故事感人肺腑，每篇文章都闪烁着人性的光辉，崇高的美德。深深地触动着我们的心灵。安排这次口语交际的训练，一是继续让学生从看到的，听到的或是亲身经历过的令人感动的事情中，受到启发和教育。二是提高学生的语言表达能力。
教材以电视公益广告和一部真人真事改编的电影引出交际的话题，扩宽了学生的思路：选择的内容可以是亲身经历过的，也可以是别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的，触动过心灵的事情，都可以成为口语交际的题材。
教学目标：
1、从看到的，听到的或是亲身经历过的令人感动的事情中，受到启发和教育。
2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。
3、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。
教学重点：
能围绕话题清楚，有顺序的讲述自己亲身经历或耳闻的感人事件。
教学难点：
讲述时做到有条理，有感情，清楚，具体，打动人心。
教学准备：
视频，课件，手语歌曲《感恩的心》。
课时安排：
1课时。
教学过程：
回顾本组课文，品读教材要求，引出感动话题。
（1）师生共同回顾本组课文讲述的故事，有跨越国界，不是亲人胜似亲人的《再见了，亲人》；有舍己为人、感天动地的《金色的鱼钩》；有把生的希望留给别人，把死的
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