语文人教版五年级下册作文指导课《动作细节描写使文章活起来》.docVIP

小学语文习作课题教学大赛 片段指导——动作细节描写使文章活起来 （自编教材） 学校：乌鲁木齐市第91小学 学科：四年级语文 执教教师：冯璇璇 片段指导——《动作细节描写使文章活起来》 教学目标：1.能运用准确的动词描写连续的动作，写好细节描写片段。 2.培养学生细致观察的好习惯，使学生通过这堂课体会到抓住动作的系列性进行描写。 教学过程： 游戏导入，激发兴趣。 1.见到大家很高兴，我们先一起来做个游戏好不好？这个游戏的名字叫《补充成语做动作》，有信心接受挑战吗？ （从大家的回答中我听出了十足的自信，那我们就来试一试。） 2.大屏幕出示表示动作的成语，向学生说明规则。（30秒时间浏览一下，一组同学开火车填词语，大家一起做动作） 3.学生一组开火车，其余同学做动作。（刚才大家的表演很棒，掌声送给你们） 4.出示六个成语，学生观察，你发现了什么？（都是表示动作的成语） 师评价：你们真是火眼金睛，一下子就能看出来。 5．小结：同学们刚才填词准确，传神的做出了相应的动作，这节课我们就要运用这些准确、传神的动词来学习动作细节描写。（板书：动作细节描写） 二、学习动作细节描写 过渡：今天老师要给大家推荐一位《水浒传》中有趣的人物，他是一百零八将中被称为花和尚的鲁智深，也许许多同学都不认识他，但他力大无比，千年古树他也能连根拔起，想看看吗？让我们一起来欣赏