语文人教版五年级下册古人传递信息的故事 因特网将世界连成一家.docVIP

古人传递信息的故事 因特网将世界连成一家 教学目标： 1、流利阅读课文，把握主要内容。 2、了解古代和现代社会有那些传递信息。 3、比较古代和现代传递信息方式的不同。 课前准备： 搜集古代人们传递信息的故事。 教时：一课时 教程： 一、激趣导入。 1同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们汕头在这几年发生了那些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？ 2、学生各抒己见。 3、小结：刚才同学们给老师提了这么多的建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在远古时代，人们可没现在这么先进的传递方式，那么，他们可是如何做到的呢？ 二、初读材料，知晓大意。 1、自由读《古代传递信息的故事》，说说古人是靠那些方式传递信息的呢？ 指名回答：古代人采用 烽火 人报信 漂流瓶的方式来传递信息的。 2、你们还知不知道哪些从前人们传递信息的故事？ 讲小故事：《鸿雁传书》 《风筝通信》 《 青鸟传书》 还有《快马传书》等。 3读读《因特网将世界连成一家》，并结合上一个故事，看看人类历史从远古到当代信息传递发生那些变化？ 远古：口 耳 相传或借助器物。 古代：靠驿差长途跋涉。 近代：依靠交通工具的邮政系统。 现代：电报 电话。 当代：计算机网络。 三、再读材料，比较差异。 1、将两篇故事连起来读一读，并思考：比较古代、现代、当代的不同传递方式有什么特点。 古代：速度慢。（那些瓶子