语文人教版五年级下册草船姐姐.docxVIP

草船借箭 教学要求： 　　1、学习本课生字新词。 2、理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、动地理、识人心、巧安排。 3、了解文中人物的性格特点 　　教学课时：2课时。 　　教学过程： 　　一、观看草船借箭动画导入。 　　1、我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产，你知道是哪四大名著?它们的主人公分别是谁? 　　2、今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事——草船借箭(请观看动画) 　　二、精读课文，理解神机妙算。 　　1、要求学生划出能表现诸葛亮到底神在哪里?妙在何处? 　　知天文 　　出示“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”(小黑板) 　　(1)这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情?(吃惊)诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢?(暗自高兴，因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。) 　　(2)你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢?(引导学生联系上下文理解。)出示“第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”(学生自由读，在读中体会诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。) 　　(3)老师觉得这个句子写得太罗嗦，前几天不是没有动静吗?没动静有什么好写，完全可以改成这样：第三