《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思.docVIP

《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思 教学目标： 1、做好课前准备工作。能够独立收集有关圆明园的资料，整理之后在小组中进行交流。 2、能够结合课文内容和收集的资料理解重点词语和句子的深刻含义。 3、把阅读、感悟、想象结合起来，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点： 1、了解圆明园昔日的辉煌景象。 2、知道在1960年10月6日英、法联军怎样野蛮地毁灭了圆明园。 教学难点： 懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌”。 教学准备： 自制的多媒体课件、经过剪辑的火烧圆明园园的视频录像。教学时间：一课时 教学过程 教学过程： 一．揭题导入 奠定基调 师：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。它是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，这就是圆明园……一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。（齐读课题） （利用白板遮盖功能出示图片，再用拖拽功能拖出主题）二、感受辉煌 铺垫情感 师：作者曾在文中写到：圆明园的毁灭是祖国文化史上——（生接），也是世界文化史上——（生接），为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失呢？让我