《远 行 靠 什 么》教学设计.docVIP

《远 行 靠 什 么》教学设计 教材简析： 这是一篇简介交通工具发展史的说明文。文章围绕“随着科学技术的进步，人类将‘走’得更快更远”这一中心句，叙述了交通工具的发展，从交通工具的角度印证了科学技术是第一生产力的真理。文章是按时间先后顺序写的，告诉我们要想走得快走得远，就要发展科学技术。 本课要求会认16个字：初、骑、较、载、涯、内、燃、军、舰、艇、幻、核、宇、宙、航、类。写会9个字：骑、较、独、内、息、军、幻。 教学目标： 1、认会16个字，写会9个字。 2、在读懂课文的过程中，体会到要想走得快走得远，就要发展科学技术。 3、激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 教学重点：让学生掌握课文中的生字。 教学难点：懂得要想走得快，走得远，就要发展科学技术。 拓展习题： 一、下面的成语你都认识吗？快读一读吧！ 南辕北辙 天涯海角 川流不息 好梦成真 糊里糊涂 摇头晃脑 添砖加瓦 身强力壮 高耸入云 目瞪口呆 千家万户 一日千里 二、说一说，填一填。 ——————在天空中——————。 ——————在海底———————。 ——————在轨道上——————。 ——————在宇宙里——————。 相关资料： 核潜艇：一原子核能为动力的潜艇。水中排水量约三千吨至近万吨，水中最大航速约20节至30 余节，续航力有的位20万海里，能长时间地连续在水中进行战斗活动。