《语文百花园八》教学设计.docVIP

语文百花园八 　　教学目标 　　1、指导学生读词句，在读中发现词语的构词特点，在对比中感受词语的异同，体会表达的不同效果，以此来激发学生探究、发现的兴趣。 　　2、辅导学生读读背背，积累好词佳句。 　　3、引导学生阅读短文，使学生在阅读的实践中提高阅读的能力。 　　4、指导学生进行口语交际，使学生在提高口语交际能力的同时，感受我们中华民族优秀的传统文化。 　　5、指导学生学习审题，并练习把一件事写具体。 　　重点难点 　　口语交际与习作。 　　教具准备 　　学生在课外搜集关于习俗的资料。 　　教学时间 　　三课时。 　　教学流程 第一课时 　　一、激发兴趣，引入新课 　　我们一次又一次地走进“语文百花园”，像辛勤的小蜜蜂一样采集百花的营养，酿造知识的甜蜜。在这里我们感受发现的新奇，交流学习的喜悦，品尝进步的甘甜。让我们快快走进“语海”，来畅游一番吧！ 　　二、语海畅游，感受乐趣 　　（一）学习“词语真有趣”。 　　1、自读词语，理解词语的意思。 　　不懂的词语、读不准音的词语可以借助字典。 　　2、同桌交流词语的意思。 　　3、读一读这些词语，说说你发现了什么。 　　（1）四字中的每一个字都表示一种事物或一种感受。 　　（2）这四个字组成一个词，不仅仅表示四种事物，而是表示某一类事物。如“鸟兽虫鱼”代表生活在大自然中的各种动物。 　　（3）这些词语，都是四字词语，写起来整齐，读起来