《珍珠鸟》教学设计二.docVIP

珍珠鸟 （一）导入新课。 　　同学们养过小动物吗？有没有和小动物和谐相处的经历？ 　　今天我们要学的课文《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他既是作家，又是画家。他曾经养过鸟，他和鸟之间有着怎样的关系呢？我们来读课文。 　　（二）自读课文，思考问题。 　　1、默读课文，然后质疑，同学们一起梳理质疑的问题，确定需要探究的问题。 　　2、思考：珍珠鸟发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？从课文中哪些地方可以看出作者对珍珠鸟的喜爱之情？（还可以探究质疑中提出的问题。） 　　（三）细读课文，理解感悟。 　　从课文最后一句入手。 　　1、结合课文内容说说，作者为什么在与珍珠鸟相处了一段时间以后，笔尖流泻下这样一句话：“信赖，往往创造出美好的境界。”？ 　　（作者是怎样得到珍珠鸟的信赖的，这“信赖”又创造了怎样美好的境界？） 　　2、指导有感情地朗读课文（见“教学建议 3”）。背诵自己喜欢的部分。 　　3、联系生活实际，与同学交流自己对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。 　　（注：老师相机引导学生解决质疑的问题。） 　　（四）巩固练习。 　　检查学习生字词语的情况，指导书写。 　　参考资料 　　1、作者介绍 　　冯骥才（1942—）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后，到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚的兴趣。19