《长 城》教学设计二.docVIP

《长 城》教学设计二 　　教学方法：以教师讲解为主，学生自学为辅。 　　教学课时：两课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一．看图，了解图意。 　　1、介绍长城。 　　长城始建于春秋战国（公元前770——公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下，为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。 　　2、观察彩图。（打出幻灯片） 　　（1）这两幅图的观察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。） 　　（2）长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间） 　　（3）从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大） 　　（4）作者为什麽要选择远，近两个观察点？（不从远处观察，就看不出他的“长”这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点） 　　二．初读课文，了解文意。 　　1．自学生字新词。 　　2．想一想，课文各节分别讲拉什麽内容 　　三．图文结合，说一说。 　　1、说说生字新词。 　　崇(chong)山峻(jun)岭拍摄（she）嘉(jia)峪(yu)关扶(fu) 智慧(hui)　气魄(po) 　　2、理解字词。