《圆柱体表面积》教案设计.docVIP

艾城小学教师电子备课统一模板 六 年级 数学 学科《圆柱的表面积》教学设计 08 年 3 月 6 日 星期 授课教师 廖昌全 课 时 教学地点 教室 单元名称 圆柱 资源来源 远教资源网 教学内容 圆柱的表面积 教学目标 知识和技能目标：1.理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义.2.掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 过程和方法目标： 运用感知交流教学方法。操作动手实践方法。 情感、态度与价值目标：培养学生合作交流能力。热爱学习习惯。 教学重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 教学难点 运用所学的知识解决简单的实际问题 措施方法 教 学 过 程 一、感知导入 上节课我们认识了圆柱和圆柱的侧面展开图。请大家想一想，圆柱侧面的展开图是什么图形?教师出示上节课实验用的罐头盒，沿着罐头盒的一条高剪开商标纸，再打开，展开在黑板上，得到的是一个长方形。 这个展开后的长方形与圆柱有什么关系?那么，圆柱侧面积应该怎样计算呢?今天我们就来学习有关圆柱的侧面积和表面积的计算。 二、尝试探究 1.圆柱的侧面积。 板书课题：圆柱的侧面积。出示目标：理解 掌握 运用 圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。 边叙述边摸着圆柱的侧面演示给学生看，指出侧．面的大小就是圆柱的侧面积。 从上面的实验我们可以看出，这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢? 出示