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《圆柱体积计算》教学设计 琴城明德小学 彭云亮 圆柱体积计算 教学内容：教材第12页例3、“练一练”，练习二第6～11题。 教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算套管体积的计算方法，井能应用于实际求出物体的重量。 教学重点：。计算套管体积的计算方法。 教学难点：根据不同的条件求圆柱的体积。 教学过程： 一、铺垫孕伏： ? 1．求下列圆柱的体积(口答列式)。 ??? (1)底面积3平方分米，高4分米； ??? (2)底面半径2厘米，高2厘米； ??? (3)底面直径2分米，高3分米。 ??? 追问：圆柱的体积是怎样计算的?(板书：V=Sh) ? 2．复习环形面积的计算公式。 ??? 提问：怎样计算环形面积？你能举例和同学们说一说吗？小组交流。 ? 3．引入新课。 ??? 我们已经学习过圆柱的体积计算。这节课，就在计算圆柱体积的基础上，学习套管体积的计算。(板书课题) 二、自主探究: ? 1．教学例3。 出示例3，读题。提问：这道题求什么?要求钢管的质量先要求什么？怎样求钢管的体积？小组讨论。解答这道题还要注意些什么?(单位，取近似数)指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，说明每一步求的什么，怎样求的。 ? ? 2．新课小结。 ??? 提问：怎样计算套管体积？如果知道套管的内周长和