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浅谈运用微博媒体开展高校思想政治教育工作 论文关键词：微博传播思想政治教育 论文摘要：微博作为可以即时发布信息的微型博客系 统，是一种具有强大传播力的新媒体。本文比较分析了微 博与BBS、博客等其他新媒体的不同特点，就怎样把握微博 的特性，运用其优势，开展高校思想政治教育工作提出了 初步建议。 微博(micro-blog)是一种以个人面向网络即时发布 消息的精简模式博客系统，支持文字、图片、音频、视频 的发布，具有极强的新媒体传播特性。作为一种工具，微 博的开放程度更高，可以通过即时聊天软件(QQ、MSN、 Gtalk、Skype)、手机和外部应用编程接口 (API)发布消 息。XX年，美国Twitt er网站首先打破了互联网和移动通 信之间的界限，推出了微博。XX年8月，在中国最大的门 户网站新浪开放微博后，腾讯、网易、凤凰、搜狐等综合 门户网站也开始推出微博产品。据新浪网发布的《中国微 博元年市场白皮书》显示，XX年底，中国互联网微博累计 活跃注册账户数将突破65 00万个。这充分体现出微博相对 于传统媒体和其他新媒体的高渗透率。 、微博作为传播媒体的优势 微博作为全新的互动交流媒体，具有优于其他媒体的 使用简单便捷、实时传播的特征。微博作为传播媒体的优 势，从以下五方面来探讨。 1 .以普通用户为主，人人都可以被关注。在互联网发 展过程中，从早期出现的BBS到随后风靡一时的博客，再 到现今微博的发展壮大，新媒体的发展对人们的生存方式 产生了重大影响。相比传统媒体点对面的方式，网络媒体 互动传播的信息交流方式更容易被大众所接受。早期出现 的BBS使人们可以在网络上进行小组交流，具有明显的主 题性。随后流行的博客有了更多个性化的设计，但还是需 要通过组织语言陈述事实。在BB S和博客的信息传播中， 信息主要来源于有较强传播能力的传播者。而微博的出现 一开始就使得传播者拥有主动的参与性，并进一步突显出 网络媒体的平民化趋向。微博为普通人提供了表达、分享 和沟通的平台，不需要完整的逻辑性就可以发表大量的原 创观点，因此，它更倾向于一种个人的互联网。 进一步打破时间和空间的限制，用户可随时随地在 第一时间传播信息。在时间和空间的层面上，BB S对上网 的地点有一定的限制，写作博客往往也受到计算机终端地 点相对固定的限制。在微博的使用过程中，新技术的运用 和微博本身简短精炼的特点，使它迅速地整合了各类工具 尤其是手机短信和彩信的优势。XX年7月14日至XX年8 月2日，在北京市网络媒体协会的指导下，缔元信（万瑞 数据）对我国微博用户使用状况进行了全国范围的调查。 该调查显示，有22%的用户是因手机登录微博而开始使用微 博的，已有31 %的微博用户是用手机登陆，在交通中和等 候时使用手机登陆微博的用户分别占了％和％。手机媒体无 时空限制的特征，使得用户可以在任何地方、任何时间发 布和回复信息，每一个成员都可以平等地对任何一个拥有 网络传输设备的人提供或获取信息，从而形成更加迅速方 便的互动。面对突发事件，微博更加显示出相对于以往的 所有媒体而独具的实时性和快捷性。 3?信息交流更为平等自由。BBS中存在明确的群体关 系，成员之间具有一定的结构关系。博客虽然为信息的沟 通和共享提供了平台，也在一定程度上提供了一个个性化 的空间，但由于对写作能力有一定要求，而限制了信息的 产岀量。从信息交流的角度看，微博的出现进一步打破了 这些限制。相关调查显示，写微博是为了发泄情绪和表达 观点的人占到了微博用户的％,有％的人在微博上发布的内 容是个人的内心感受。这种进一步扩大的平等性和开放性, 使得在微博上每个人都可以生产信息和消费信息，个人的 言论自由权得到了极大的发挥。 4?特殊的交往纽带功能。BB S中虽然参与者众多，但 经常互动的只发生在少数人之间，由于持续性较差，保持 联系的更是少之又少，之后便不再有太多的交流。在博客 中，虽然受众可以主动选取消息并对其加以评论，但传播 者也可以对其行为做出处理，很难保证受众与传播者之间 紧密的关系。在微博互动中，出现了现实生活中的交际圈 与虚拟的交往圈相重叠。调查显示，微博用户主要关注的 人有%是朋友、同学和业内人士。微博不仅是及时信息发布 的平台，更结合了社交网络的关系结构，同时也具有不同 于即时聊天软件纯粹沟通的信息累积功能。微博相比BBS 和博客还具有更好的沟通效率，用户的关注状态从“被动” 转为了 “主动”，从而形成良好的互动，用户可关注任何自 己感兴趣的传播者，可通过微博的开放性和便利性使得传 播者与受众之间不停地建立临时的纽带关系。 5?信息交互的普遍性。BB S拥有较强的凝聚力和群体 意识，但交流多半只是在单纯的小组成员内进行，在信息 交流的普遍性上有一定的局限。博客虽然具备了全球传播 主