上海师大《教育心理学》第7章道德情感发展、价值观形成与教育.ppt

21世纪小学教师教育系列教材 21世纪小学教师教育系列教材 第7章 道德情感发展、价值观形成与教育 第一节 道德情感的发展与教育 第二节 价值观的形成与教育 ● 第一节 道德情感的发展与教育 一，道德情感概述 二，几种重要的道德情感 三，道德情感的作用 四，道德情感的培养 ● 一，道德情感概述 （一）何谓道德情感 情感的一种高级形式， 是一个人因道德需要满足与否而引发的内心体验， 是人们根据社会道德规范评价自己和别人的所思所行时 体验到的一种情绪状态。 （二）道德情感的形式 按内容：公正感、责任感、义务感、友谊感、荣誉感等。 按形式：直觉的道德感、形象的道德感、伦理的道德感。 ● 二，几种重要的道德情感 （一）内疚 个体反省自身的行为违反了道德准则或伤害了他人 而愿意承担责任时产生的一种消极的内心体验。 内疚产生有两个要素：情感要素、认知要素。 （二）羞愧 个体知觉到自身行为达不到自己的理想要求时产生的 一种消极的内心体验。 羞愧何以产生：或来自认知性的自我评价， 或来自环境给予的评价。 ● 二，几种重要的道德情感（续） （三）宽恕 受他人严重伤害的个体通常会与其抗争， 宽恕，就是个体停止对这种伤害者的抗争、