《教育评价学》03第三章心理及其调控.ppt

第三章 教育评价心理及其调控 评价心理 　　指评价者和被评价者对评价全过程的实践活动和评价过程的各种关系、交往等现实活动的反映。 评价心理调控 　　指用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。 教育评价学 教育管理学系列教材 重点问题 评价心理的含义 教育评价心理的分类 评价者在准备过程、施评过程和结果处理过程中的心理现象 被评价者在受评过程、结果反馈中的心理现象 教育评价学 教育管理学系列教材 第一节 教育评价心理概述 一、评价心理的分类 评价心理的含义 评价心理是指评价者和被评价者对评价全过程的实践活动和评价过程的各种关系、交往等现实活动的反映。 教育评价学 教育管理学系列教材 第一节 教育评价心理概 一、评价心理的分类 1 根据心理学范畴分类 －－评价的心理过程、心理状态、心理特征 3 根据评价者或被评价者的心理机制分类 －－意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征 教育评价学 教育管理学系列教材 2 根据评价过程的阶段分类 －－组织过程心理、设计过程心理、实施过程心理、 评价过程心理、被评价者的准备心理和自评心理、 被评价者的受评过程心理、被评价者的结果反馈心理 第一节 教育评价心理概述 二、评价者和被评价者的一