语文人教版五年级下册清平乐·村居 教学设计.docVIP

《清平乐·村居》教学设计 【教学目标】1.知识目标：学习生字新词，理解相媚好、无赖、卧剥等新字新词。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，HYPERLINK /Special/renshengganwu/感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大HYPERLINK /Special/dazirandeqishizuowen/自然的HYPERLINK /Special/zanmeilaoshi/赞美之情。【教学重点】1.在阅读过程中HYPERLINK /fanwenwang/xdth/体会词境，感受乡村生活的安宁HYPERLINK /Special/meihaodehuiyi/美好。【教学难点】1.理解相媚好，能HYPERLINK /Special/xiangxiangzuowen/想象词所描绘的情景。【教学时间】一课时 【教学过程】一、复习导入，引入新课 1.上节课，我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗，其中哪个孩子给你留下了深刻的影响？谁来看图片背诵一下这两首诗？ 2.今天，我们来学习南宋著名爱国诗人辛弃疾的一首词《清平乐?村居》 二、作者简介 辛弃疾（1140 - 1207） ?????? HYPERLINK /emperors/nansong.htm \t _parent 南宋词人。字幼安，号稼稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已被金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安辅使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。但是他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上上饶、铅山一带。晚年韩侂胄（tuo zhou)当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称「苏辛」。 三、解题 词和词牌 “清平乐”是词牌名，正音：乐(yuè)，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称为“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱。“村居”是次的题目，意思是“农村闲居的人家”。读课题时，中间注意停顿。 四、初读课文，纠正读音。 1.正音 檐 媚 媪 亡赖 蓬 2.听一听， 3.练一练，全班齐读，男女生赛读，看谁读得好。 五、理解全词意思 1.学生自主理解词语意思。 2.学生自由汇报对词的理解。 3.逐句理解。 A.茅檐低小，溪上青青草。 帽檐：茅屋的屋檐。 意思：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈的小溪。溪边长满了碧绿的小草。 B.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 相媚好：这里指互相逗趣、取乐。也指亲热地聊天。 作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？ 作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。 意思：一对满头白发的老夫妻，用含有醉意的吴地方音，亲热地在一起悠闲自得地聊天。 C.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 锄豆：在豆地里锄草。 织：编织。 意思：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。 D. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 喜：喜爱，可爱。 亡赖：音用“无赖”，这里指顽皮、淘气。 莲蓬：莲蓬只是荷花的花心，娇小嫩黄，藏于美丽繁荣 HYPERLINK /view/370461.htm \t _parent 花瓣之中，当盛夏之后，荷花的花瓣渐渐脱落，便会变成一只只碧绿的莲蓬。 意思：最有趣的是调皮可爱小儿子，正趴在小溪边剥莲蓬。 六、连起来说说全词大意。 一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，用含有醉意的吴地方音，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是调皮可爱小儿子，正趴在小溪边剥莲蓬。 生成画面，读写结合。1.这首村居描绘的是一家老小五口的生活画面。同学们自己再读读这首词，把这个画面在心中理理顺。我请个同学来读读这首词，其余同学边听边想象，你按顺序分别看到了什么画面。2.交流看到的画面▲风景图这写的是五口之家的生活环境，在这首词里是怎么写的?不看书，你能把这句话说一说吗?▲相媚图老两口恩恩爱爱，这首词中是怎么写的?▲锄豆图、织笼图学生讲述，教师简单引导，一带而过。▲卧剥图3.你看，我们用这想画面、说画面的方法，就可以试着把整首词的内容给记住了。那如果让你用自己的话来写一写这村居，你会选择哪个画面来写呢?那就赶快动笔写一写你心中的画面。4.景美，人更美，在你眼中这是一个什