数学人教版七年级上册1.3.1有理数的加法（1）.3.1有理数的加法（一师一课）.pptVIP

在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎样知道什么。 ——毕达哥拉斯;;学习目标; 如果小松鼠先向东行走3米，再继续向东行走4米，则小松鼠两次一共向哪个方向行走了多少米？; 如果小松鼠先向西行走3米，再继续向西行走5米，则小松鼠两次一共向哪个方向行走了多少米？;结果的符号不变，绝对值相加.; 如果小松鼠先向东行走2米，接着向西行走6米，则此时小松鼠位于起点 ( )方向，距离 ( )米.; 如果小松鼠先向西行走3米，接着向东行走5米，则此时小松鼠位于起点 ( )方向，距离( )米.;(+2)+(- 6)=;;有理数的加法法则;(4) 0+( + ) = ;=-（ ）;1、先判断类型（同号、异号等）；;小组合作批改要求;自己试一试 计算 （1）（－11）+（－9） （2）（－3.5）+（+7） （3）（－1.08）+0 （4）（+ ）+（－ ）;=-（ ）;自己试一试 计算 （1）（－11）+（－9） （2）（－3.5）+（+7） （3）（－1.08）+0 （4）（+ ）+（－ ）;小组竞赛;小组竞赛规则;