数学北师大版二年级上册倍的认识.docVIP

倍的认识临平第一小学教育集团 王琳 倍的认识 临平第一小学教育集团 王琳 1、结合具体情境通过圈一圈、摆一摆、比一比等实践活动理解等分除法与倍的关系。 2、通过观察、活动交流，初步体会“倍”的含义，学会用除法计算求一个数是另一个数的几倍，并解决简单的实际问题。 3、初步培养学生简单活动操作和语言表述能力，养成良好的学习习惯。 教学环节 材料准备 起始问题、追问问题 课件、板书 学生可能出现的问题 教 学 流 程 导入新课 梨和桃子的图片 观察梨和桃子的个数，你发现了什么？再加一个梨，现在两个数量间，你又能发现什么？ ○○○ △△△△△△ 梨比桃子多2个，桃子比梨少2个。 梨的个数是桃子的2倍 展 开 探 索 1、摆一摆 梨和桃子的图片 你是怎么看出来的？ 谁能重新摆一摆，让人一眼就能看出有2个3 1个3 2个3 ○○○ △△△ △△△ 桃子有3个，6里有2个3 2、说一说 梨和桃子的图片 为什么这样摆？ 谁能也用这样的方法来说一说 同桌互相说 一个3 1份 2个3 2份 梨的个数是桃子的2倍 希望学生能像这样说：3个桃子看成一份，梨有这样的2份，梨是桃子的2倍。但是短时间内可能学生无法完整的表述，大概的意思可以说出来 3、变一份数后再找倍数关系 梨和桃子的图片 奖励学生一个桃子 现在你能用倍来说桃子和梨的个数之间的关系吗？ 列式 1个2 1份 3个2 3份 梨的个数是桃子的3倍 会相对完整的可以表达了 4、练一练 练习纸 用刚才的方法，我们一起来找找其他数量间的倍数关系 实物投影出示 有些学生不会解决 5、摆一摆 每对同桌 10个笑脸 一张8K纸 摆一摆（有倍数关系的两行） 说一说（怎么摆） 你是怎么想的？ 课件出示 学生材料黑板上展示 ①○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ②○ ○○○○○○○○○ ③○○○○○ ○○○○○ ④○○○○ ○○○○○○（错误） 实践运用、 总结延伸 估一估 估一估，第二条线段是第一条线段的（）倍？ 你用什么方法估的？ 课件出示 用手势估 有些学生找不到方法 找一找 你能用倍来说说大小正方形的关系吗？ 在图中还能找到其他的倍数关系吗？ 课件出示 有些学生找不到方法，不能发现