数学人教版七年级上册立体图形展开图.docVIP

教案 教学重点：了解基本几何体与其展开图之间的关系，一个立体图形按不同方式展开可得到不同的平面展开图，着重了解正方体的多种展开图。 教学难点：正确判断哪些平面图形是某个立体图形的展开图，空间想象正方体展开图折回成正方体后哪些面是相互对面的。 教学目标 【知识与技能】 阐释立体图形与平面图形的关系，即一些立体图形可由平面图形围成，因而这些立体图形可展开为平面图形。 【过程与方法】通过观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，掌握实验操作的方法，发展空间观念。 【情感、态度与价值观】 主动探索?，敢于实践，勇于发现，合作交流。 课前准备 每位同学剪六张边长为7厘米的正方形纸片，并用透明胶粘成完整的正方体。 教学过程设计 一、活动1：想一想，说一说 1、你能说一说我们常见的立体图形吗？（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱锥、球）（每个立体图形给出一个生活实例：笔筒、漏斗、魔方、铅笔盒、六角螺帽、金字塔、足球） 你能说一说圆柱与圆锥的侧面展开图吗？（长方形、扇形） 你能说一说整个圆柱与圆锥的展开图吗？（在学生发言完后动画展示圆柱与圆锥的展开图，并作总结如图1、图2。） （活动形式：学生举手发言。） 2、指出：在实际生活中常常需要了解整个立体图形展开的形状，如要制作一个长方体形状的纸盒，需要根据它的平面展开图来裁剪纸张，并不是象同学们课前准备的那样用六张纸拼成的。给出展开图概念：