原创力文档- 3
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- 2019-03-12 发布于河南
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《金色的鱼钩》教学设计2
学习目标：
抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神，体会红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。
教学重点：品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文。
教学准备：
课文重点语段的课件。
教学过程：
一、复习导入
师引导学生用自己的语言把这个故事复述一遍，并说说老班长的哪些行为让自己感动、敬佩。
二、入情入境，重点赏析
可以根据课文学习过程的需要，拟定两条学习主线。
（一）以老班长为主线
1.默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）
2.这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？
（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”
师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？（可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。）
（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”
（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。）
（3）“他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说”
（这里没有直接的外貌描写，但是我们可以从句子中进行拓展训练：想象老班长望着远方草地时的眼神，那眼神中一定充满忧虑。）
（
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