数学人教版六年级下册数学思考例4——推理.pptVIP

《义务教育教科书 数学》 六年级下册 数学思考4 数学思考4 数学思考4 明溪县实验小学：苏国相 1 2 3 4 温馨提示：先独立思考，再同桌交流，把过程写在作业纸第1题上。 D 4 3 2 1 C B A D 4 3 2 1 C B A D 4 3 2 1 C B A ？ 所以： 所以： D 3 2 1 C B A 4 5 6 ? ? 360 D 3 2 1 C B A 4 5 6 ? 2 + 3 D 3 2 1 C B A 4 5 6 ? 想一想：四边形的外角和是多少度呢？ 7 6 8 5 4 3 2 1 推理是数学学习中解决问题常用的重要方法. 长方形的面积＝长×宽 平行四边形的面积 底 高 ＝ × 公式的推导 　 　x+５=12.3 　 x÷２=16.2　 解方程的依据－－－等式的性质。方程两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；方程两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。 解： x+5-5=12.3－ 5 　x=7.3 解： x÷2×2=16.2 ×２ 　x=32.4 小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 根据：速度=路程÷时间 6÷2=3(km) 答：平均每小时走3千米。