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“幼儿园小班学期计划”幼儿园工作计划 一、班级情况分析： 我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这 些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平 时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了 解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较 骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面 的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基 本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒, 能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事 情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成 人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还 能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、 自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在 学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教 学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意 跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游 戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿 意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具 爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、学期工作要点： 本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学 期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方 面的教育工作： 1、 提高幼儿生活自理能力： 1有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生 活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中， 引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固 练习。 2教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣， 示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 3注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地 方及时个别指导。 4在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供 可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。 5做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成 长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。 2、 培养幼儿爱惜玩具的良好品质： 1组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿 讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的 后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们 大家的好朋友，要爱惜它。 2教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉 在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了 即使整理好。 3进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束 做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成 习惯。 3、培养幼儿与同伴友好交往能力： 1鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与 品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能 独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用 语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。 2当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随 机教育。 3对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他 孩子向好样子学习。 4对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导， 在活动中多关注他们的 言性，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解 决争执。 5鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后， 饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养 孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣： 绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可 以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快 乐O 1在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子 去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式 美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。 2注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练 习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 3突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让 幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。 4遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的 绘画技能。 5重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机 会让幼儿拓宽思路。 三、家长工作： 开在幼儿教育过程中，我们熟知取得家长的配合对促 进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动 的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与 家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以 下几个方面着手： 1发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我 班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事 情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合 我们开展活动。 2对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头 传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系, 以免出现传话不清或口误情况。 3家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以 便我们有计划的进行家