Sep.22,2009一.学习目标1.复习描述统计的基本概念与熟练.PDF

教育統計教育統計:filename ：：Sta_Gra 教育統計教育統計 ：： □ 教育統計教育統計學《學 《嘉大國教嘉大國教碩專碩專》 》 □□ Sep. 22, 2009 教育統計教育統計學學 《《嘉大國教嘉大國教碩專碩專》》 □□ 一. 學習目標 1. 複習描述統計的基本概念與熟練 SPSS統計軟體之操作 2. 熟悉常用的單變項母數單變項母數推論統計方法 單變項母數單變項母數 3. 正確閱讀量化教育論文中之統計資料 4. 能正確應用單變項母數單變項母數統計方法於教育研究中 單變項母數單變項母數 5. 能利用 SPSS統計軟體 ，有效進行基本資料分析與報表解釋 二. 教學方法與評量(概念導向 + SPSS 資料處理) 1. 專題講述 ,討論,與 SPSS統計分析 2. 期中考 ：SPSS 實作分析與報表解釋 、專書選讀 3. 期末考(開卷考) 三. 學習重點 李茂能 ，2009 1. 利用 SPSS 操作(含資料登錄與編碼)，熟練描述統計(6週) (1) 集中量數 (2) 變異量數 (3) 常態分配 (4) 相對地位量數 、常模 (5) SPSS 統計製圖 2. 介紹推論統計的基本概念(6 週) (1) 抽樣分配 (2) 虛無假設與對立假設 (3) 區間估計與假設考驗 (4) z/t 考驗 (5) 樣本規劃 、Power Effect Size(含 Gpower的應用) (6) α P的分辨與應用 3. 介紹與應用教育研究中常用的推論統計方法(6週) (1) 相關性的考驗(積差相關,複相關, 簡單迴歸) 2 2 (2) χ 考驗(雙變項) ,G 考驗(多變項)及其事後考驗 (3) 差異性的 F考驗(one-way-ANOVA) 及其事後考驗 四. 中文主要參考書目 林清山(1990)。教育與心理統計學 。臺北: 東華 。(必讀) 教育研究資訊 ，6(3), 103-115 。(必讀) 李茂能(1998) 。統計顯著性考驗之再省思。 李茂能(2002)。量化研究的品管 ：統計考驗力與效果值分析。國民教育研究學報，8，1-24。 (必讀) 王保進(2001)。視窗版 SPSS與行為科學研究 。台北: 心理 。 黃瓊蓉編譯(2000)。心理與教育統計學 。臺北: 學富文化 。 鄭惟厚譯(1998)。統計 ，讓數字說話 。臺北: 天下文化 。 鄭惟厚譯(2003)。看漫畫學統計(The cartoon guide to statistics by Gonick Woollcott)。臺北: 天下 文化 。 蘇源慈(2009)。會騙人的數字 －統計學的迷思－統計學的迷思 。台北。台北 ：書泉 －－統計學的迷思統計學的迷思 。。台北台北 教育統計教育統計:filename ：：Sta_Gra 教育統計教育統計 ：： Cohen, J. (1992). A power primer. Psychological Bulletin, 112(1), 155-159. Course Syllabus for Advanced Statistics(1) Instructor: Fred Mao-neng Li Office hours: 10:00~12:00PM, Friday or by appointment Email: fr