语文人教版七年级下册邓稼先教学设计.docVIP

课题：11 邓稼先 德宏州民族初级中学彭应武 一、内容及其分析 1、内容：《邓稼先》是杨振宁的一篇回忆性散文。?形式自由，主题集中，阐述了中华文化孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。? 2、分析：本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。教学重、难点： 1．理清作者的思路，深入理解课文的思想内容　　2．了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。3、探究本文在记叙基础上议论、抒情的特点。 二、目标及其分析 1、目标：（1）了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人格魅力和奉献精神。（2）积累词语，学习对比表现人物的写作方法。（3）探究本文在记叙基础上议论、抒情的特点。 2、分析：（1）作者写邓稼先，为何要从中国百年前屈辱的历史写起？（2）说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（3）课文引用“我”给他夫人的电报和信起什么作用？ 三、教学问题诊断分析 可能学生不易分析作者引用《吊古战场文》的用意，也难体会《中国男儿歌》的壮美以