语文人教版三年级下册抓住提示语，把习作内容写具体.pptVIP

建水三小：李鹏英;;提示语的标点;提示语在前 谁（怎么样）说：“… 。” 提示语在后 “… 。”谁（怎么样）说。 提示语在中间 “… 。”谁（怎么地）说，“… 。”;;1、科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（què）的呢？” 2、“太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也来读这本大书！” 3、 “鬼子又要扫荡了，”爸爸忧心忡忡地说，“这可怎么办？” 4、“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪！”小兔大声地说。 ; 小新：老师，我要上厕所！ 老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？ 小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！ ;看图习作：; 在这个时候，妈妈会怎么说，怎么做？爸爸又会怎么说、怎么做？爷爷奶奶呢？还有其他人吗？ （注意：写出人物的动作、???态、心理等，把提示语写具体。）