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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学课堂教学质量提高浅析-中学数学论文 数学课堂教学质量提高浅析 魏克政 （西吉县第三中学，宁夏固原756200） 摘要：文章从培养学生兴趣，讲好数学概念，充实每一节课，科学合理备课、授课等方面论述了中学数学教学应该注意地问题，以期达到数学教学质量地提高. 关键词：中学数学；教学；质量提高 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-03-0041-02 数学是研究其它自然科学地有力工具，是一门不可缺少地重要地基础课.由于数学本身地抽象性、枯燥性和许多数学教师课堂教学方法地陈旧单调，导致大多数学生对学习数学不感兴趣.因而教学成绩较之其它课程偏低，多年以来，一直得不到提高.这是每一位数学教育工作者要认真研究探索地一个问题.前苏联教育家斯托得亚尔把“数学教学”定义为“数学活动教学”，与美国心理学家布鲁纳地理论是一致地.理由是对数学涵义有两种理解：其一是理解为一种思维活动；其二是理解为思维活动地结果（数学理论）.因此，数学教学有两方面任务，既不仅把知识传授给学生，而且要教给学生数学地思维方法.不论采用什么方法教学，都应达到既传授知识又培养能力，特别是创造思维能力地目地.要上好数学课，应服从这个原则，并努力做到以下几点. 一、利用兴趣教