语文人教版七年级下册《木兰诗》教学设计.docVIP

木 兰 诗 执教老师：孝感市孝南区车站中学 胡宇学 指导老师：刘栋、刘翠兰、周桂珍 教材分析： 《木兰诗》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第二单元的一篇乐府诗。本诗记述了木 兰女扮男装、代父从军、在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事，充满了传奇色彩。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情、英勇战斗的精神以及端庄从容的风姿。全诗明朗刚健、质朴生动、音韵和谐，读来朗朗上口，具有浓厚的民歌情味。 学生分析： 花木兰是我国家喻户晓的古代巾帼英雄，花木兰代父从军、勇战沙场、辞官回乡的英雄事迹和爱国情操扎根于中国民族心理当中，再加上影视娱乐的影响，学生对花木兰这一人物有浓厚的兴趣和热爱之情。但由于影视的负面影响，学生对古代女子花木兰的认识较肤浅、幼稚，缺乏传统文化的审视和辩思，因此加强引导学生对这一传奇人物进行文学上的感知、探究是其教学上的重点。 设计理论： 加强诵读，引导学生从情意上感知和理解花木兰这一人物形象，让学生读出诗意、诗情、诗韵。 加强教学过程的互动性和探究性，通过师生、生生对话和交流，让学生在主动积极的思维和情感 活动中，加深理解和感悟，并培养学生欣赏和评价的能力。 加强写作训练，对木兰形象进行细腻而多叙事角度的描述，更加丰富木兰形象，提高学生的审美 情趣。 教学目标