语文人教版四年级下册19《生命 生命》第二课时课件.pptVIP

;; 杏林子的日记 3月27日 医生查房时，和我聊了几句，但我的头已经无法转动，甚至不能微笑，我看起来像个废人。;这就是我的生命，单单属于我的。;  联系生活说说“我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。”的含义;现在你知道生命是什么了吗？ 生命—— 是飞蛾求生欲望的强烈 生命—— 是瓜苗破土的不屈(顽强） 生命—— 是心脏跳动的震撼; 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了作者对生命强烈的呼唤。; 除了爱，我一无所有。 ——杏林子 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪 è 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ——贝多芬  一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 ——爱因斯坦 xuàn 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷 锋 ; ;小练笔： 把读课文《生命 生命》后的感受写到日记本上。