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《一个中国孩子的呼声》教学设计
一、教学目标
1.认识7个生字，学会14个生字，正确读写 “执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.以读促悟，以读激情。学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。
3.感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
二、教学重难点
重点：理解含义深刻的句子的意思。
难点：体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。
三、教学准备
教师：多媒体课件。
学生：(课前预习)
1.自学生字新词，争取把课文读正确读通顺。
2.初步了解课文的主要内容，并查阅有关资料。
四、课时安排：两课时
第一课时
一、情境导入
1、谈话：同学们，我们现在生活在安宁、幸福、和平的环境中，可是，你
们知道吗?世界上还有许多孩子无法拥有这一切!你们看(课件)一张张凄苦的脸，一双双充满泪水绝望的眼睛，弥漫着战争的硝烟，这些都是生活在战争中的儿童!同学们，看了这些画面，你有什么感受?
学生自由发言
2、过度：今天，就让我们走进一个被战争夺去父亲的中国孩子，感受他的内心世界!
3、板书课题，齐读课题
看到题目，你想提什么问题?(这个中国孩子是谁?他发出怎样的呼声?他为什么要发出呼声……让学生带着问题去读书)
二、初读课文，自学字词，读通课文
1、自读课文，要求读准字音，读顺词句，读通课文。遇到不懂的词语，尽量自己动手扫清障碍，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思。
2、检查自学效果：指名轮读课文，并随机检查理解生字新词的情况。
卓越 蓝盔 凯旋 灵柩 手腕
永驻 弥漫 硝烟 威胁 呼吁
注意指导：鲜血(xuè)凝固的血(xiě)的读音
解释:“蓝盔”。
课件:出示维和部队的照片
维和部队士兵统一戴蓝色盔帽或贝雷帽(蓝色象征和平),上有联合国英文缩写“uN”,臂章缀有“地球与橄榄枝”图案,也称蓝盔部队。
3、复习书信的格式，了解课文的文体。
4、再读课文，想想课文的主要内容是什么?解决上面同学提出的部分问题。
三、作业 ：抄写生字词，熟读课文。
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