语文人教版四年级下册一句话变三百字 教学设计.docxVIP

一句话变三百字 初学写作的同学，往往文章写不长，一件事三两句话就写完了，为了凑数，一篇文章写上好几件事，既枯燥无味，更不能给人留下深刻印象。?如何把一句话就能说完的事用三百字来描写呢？对于学生来说，的确很难，但如果引导得好，也可以变难为易。下面就我们班黄家豪踢足球的事，做以指导。? ?“只见黄家豪同学一脚射门，球进了。” （15字） 黄家豪完成这个动作，只需一秒钟的时间，一句话就能写出来。那么，怎么变成三百字呢？ 一、动作解剖 老师有话说：首先我们可以有条理地进行动作解剖：比如，黄家豪如何抢球，如何运球，如何绕过对方，如何射门。 动作解剖后：只见我班的黄家豪同学身形灵活，抢到了足球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球框运过去，一会往左，一会往右，一会儿脚背运球，一会儿脚内侧运球，绕过一个又一个防守队员，终于来到了球框前，一个漂亮的射门球，对准，起势，射门，球进了！球场上响起了热烈的掌声。（114字） 动作连着动作 二、合理联想 加上动作后，还不够字数，怎么办？再加上联想试试。比如，为什么黄家豪能够这么灵活的运球，为什么射门这么准？他平时是怎么训练的？ 加上联想后： 只见我班的黄家豪同学身形灵活，抢到了足球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球框运过去，一会往左，一会往右，一会儿脚背运球，一会儿脚内侧运球，绕过一个又一个防守队员，终于来到了球框前，一个漂亮的射门球，对准，起势，射门，球进了！球场上响起了热烈的掌声。 他听到掌声后很高兴，他知道这掌声是对他的肯定，也是对他辛苦训练的回报。为了练就足球技能，他不知吃了多少苦，流了多少汗，每天早上七点钟就到学校，晚上很晚才离开学校。双休日除了作业，他把其他时间都用在了练球上，他的脸晒黑了，脚磕破了，人也瘦了许多。功夫不负有心人，他终于练成了一身技艺。（266字） 三、细节描写 如果觉得不够多，我们还可以加上细节来充实。比如，黄家豪上场前后心情有什么变化？同学对他有什么期待？比赛后大家对他怎样评价？ 加上细节： 只见我班的黄家豪同学身形灵活，抢到了足球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球框运过去，一会往左，一会往右，一会儿脚背运球，一会儿脚内侧运球，绕过一个又一个防守队员，终于来到了球框前，一个漂亮的射门球，对准，起势，射门，球进了！球场上响起了热烈的掌声。 他听到掌声后很高兴，他知道这掌声是对他的肯定，也是对他辛苦训练的回报。为了练就足球技能，他不知吃了多少苦，流了多少汗，每天早上七点钟就到学校，晚上很晚才离开学校。双休日除了作业，他把其他时间都用在了练球上，他的脸晒黑了，脚磕破了，人也瘦了许多。功夫不负有心人，他终于练成了一身技艺。 比赛结束后，他的眉头舒展了，刚才一脸的紧张也松弛下来了。看到他灿烂的笑容，我们也很开心。大家围着他，又是羡慕，又是兴奋，问这问那，赞叹声一声连着一声：“你真棒，黄家豪” “你是我们班的足球明星” “你是我们班的贝利、梅西” “你为我们班争了光，我们非常感谢你” 。 （391字） 四、见证奇迹的时刻 修改前：“只见黄家豪同学一脚射门，球进了。” 修改后： 只见我班的黄家豪同学身形灵活，抢到了足球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球框运过去，一会往左，一会往右，一会儿脚背运球，一会儿脚内侧运球，绕过一个又一个防守队员，终于来到了球框前，一个漂亮的射门球，对准，起势，射门，球进了！球场上响起了热烈的掌声。 他听到掌声后很高兴，他知道这掌声是对他的肯定，也是对他辛苦训练的回报。为了练就足球技能，他不知吃了多少苦，流了多少汗，每天早上七点钟就到学校，晚上很晚才离开学校。双休日除了作业，他把其他时间都用在了练球上，他的脸晒黑了，脚磕破了， 比赛结束后，他的眉头舒展了，刚才一脸的紧张也松弛下来了。看到他灿烂的笑容，我们也很开心。大家围着他，又是羡慕，又是兴奋，问这问那，赞叹声一声连着一声： “你真棒，黄家豪” “你是我们班的足球明星” “你是我们班的贝利、梅西” “你为我们班争了光，我们非常感谢你” 。 五、小结 一句话变三百字的方法： 1、动作解剖 2、合理联想 3、细节描写 六、牛刀小试 以我们班上次秋游野炊为例：我们把饭做好了。