语文人教版四年级下册大自然的语言 群文阅读.docVIP

大自然 学习目标 人教版教材小学语文第八册第三单元课文：《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》2、人教版同步阅读教材：《我们奇妙的世界》《蛇与庄稼》《鸟的语言》 学习重点 让学生在阅读中热爱大自然，从中受到启发并有所发现、创造。 培养学生良好的阅读习惯，分享学生同步阅读的学习内容、学习方法等。 课前准备： 打印好阅读材料。 2、群文阅读ppt。 教学过程： 一、课文回顾总结。 孩子们，通过第三单元里四篇课文的学习，你从中看到了大自然带给人类哪些启示呢？ （抽生回顾课文内容并作答） 1、《自然之道》这篇课文中的我们因为盲目地救一只幼龟，违背自然规律办事，却产生了于我们愿望相反的结果。 （师适当点拨，提炼出主题词---自然之道） 2、《黄河是怎样变化的》：我们一定要保护好森林资源，禁止乱砍乱伐树木，并合理规划利用土地，兴修大量水利工程，才能保护好我们的母亲河。 （师适当点拨，提炼出主题词---保护资源） 3、《蝙蝠和雷达》科学家们探索蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的发明创造有所启示。 （师适当点拨，提炼出主题词---研仿生物） 《“打扫”森林》 德国有个林务官，一上任就命令工人把森林里的灌木、杂草、枯枝败叶砍光除尽。结果破坏了生态平衡。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。 （师适当点拨，提炼出主题词---利用自然规律，合理开发） 群文阅读。 现在同学们看自己手中的3篇阅读， 读了人教版同步阅读教材：《我们奇妙的世界》《蛇与庄稼》《鸟的语言》，老师相信总有一些地方一定触动了你，让你特别的感动，或者是读了这些精彩的片段，一定有一些地方给你留下了深刻的印象，使你想到了什么？孩子们赶快再去读一读，想一想。（学生静静地再次浏览）能不能回答每篇文章后的问题。 （引导学生按课交流） 小结。 来自大自然的启示: 畅所欲言。 你身边有哪些自然的小事令你有所感悟？ 小练笔。 写一写自己搜集到的有关大自然给人类启示的资料、了解到的有关发明创造的事例或者自己从动物身上得到的启示。