语文人教版四年级下册中奖那天.docVIP

5、中彩那天 一、学习目标： 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。 能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 4、想象人物的心理活动，体会情感。 二、教学重难点： 理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 三、读写结合： 小练笔： 我能想象听到广播里中奖以后，围观者当时的表现，我要把想到的说出来。 四、一课一得： 1、按重点人物在文中的主要表现概括主要内容。 2、想象人物的心理活动，体会情感。 五、教学课时： 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.出示中奖的图片，请孩子们观察。 师：请看大屏幕，你看到了什么? 2.假如中奖的那个人就是你，你能用一个词或一句话表达你的心情吗？ 看来中彩真是一件令人高兴不已的事啊！而我们今天要去认识一位中了奖却闷闷不乐的父亲。一起读课题──（齐读）。 二、初读课文 孩子们是不是迫切想知道中彩那天发生的事呢?好，请孩子们打开书本，自由阅读。 注意:1.读准字音，读通句子。 2.遇到难读的生字词及句子多读几遍。 三、学习生字词。 1.读词语。孩子们预习作业都做得很足了吧，这些词语一定没问题吧。谁来读一读? 2.解释词语。（拮据、梦寐以求） 出示：（1）第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。（理解“拮据”） （2）他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。（理解“梦寐以求”） 四、新课教学。 1.再读课文。 思考：课文主要讲了哪几个人？ （父亲、母亲和我）他们之间发生了一件什么事？（学习用主要人物在文中的表现归纳主要内容） 2. 快速浏览课文。思考：文中哪些段落在讲中彩那天发生的事？（3—9自然段） 3.分段。将课文分为三大段。 4.拓展练习。 同学们，这位家境贫穷，靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在广播中得知中奖的就是自己时，围观者有哪些反映？从人物的语言、动作、神情描写来练习说话。 五、总结拓展。 在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，遇到道德难题，毅然选择了还车，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？请大家用心来读这句话。（出示投影） 中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 一个人只要活得诚实、有信用 ， 就等于有了一大笔财富。 六、新字教学。“德” 同学们，诚实守信不仅仅是一笔财富，更是一种美德。请孩子们伸出手来和老师一起写写这个德字吧！ 七、课后拓展。 搜集有关诚信的名言。